Оркестровый класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ
«ОРКЕСТРОВЫЙ КЛАСС» (вариативная часть)
1. Пояснительная записка
Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе.
Учебный предмет «Оркестровый класс» введён в вариативную часть предметной области
«Музыкальное исполнительство» в соответствии с пунктами 20–22 ФГТ. Оркестровый
класс — высшая форма коллективного музицирования на народных инструментах,
обобщающая навыки, полученные в классах специальности и ансамбля. Образовательная
организация обеспечивает условия для создания учебного оркестра народных
инструментов путём пропорционального формирования контингента обучающихся (п. 49
ФГТ).
Срок реализации учебного предмета. Учебный предмет реализуется с 4 по 8 класс (5
лет).
Объём учебного времени, предусмотренный учебным планом. Общий объём
аудиторной нагрузки при сроке обучения 8 лет - 330 часов; при сроке обучения 9 лет – 396
часов. Аудиторные занятия: 4–8 классы — 2 часа в неделю; 9 классы — 2 часа в неделю.
Форма проведения учебных аудиторных занятий. Групповые занятия (численностью
от 11 человек) на базе учебного оркестра.
Цель учебного предмета:
Развитие музыкально-творческих способностей обучающегося на основе
приобретения знаний, умений и навыков оркестрового исполнительства на народных
инструментах, а также приобретение опыта творческой деятельности в составе учебного
оркестра.
Задачи учебного предмета:
● формирование навыков оркестрового исполнительства: игры по дирижёрскому
жесту, чтения оркестровой партии;
● развитие умения слышать оркестровую партитуру целиком и определять место
своей партии в общем звучании;
● освоение оркестрового репертуара для народных инструментов;
● развитие чувства строя, ансамбля, тембрового слуха;
● воспитание исполнительской дисциплины и навыков коллективной репетиционной
работы;
● приобретение опыта публичных выступлений в составе оркестра.
Обоснование структуры программы учебного предмета. Обоснованием структуры
программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с
обучающимся. Программа содержит следующие разделы: сведения о затратах учебного
времени; распределение учебного материала по годам обучения; описание дидактических
единиц учебного предмета; требования к уровню подготовки обучающихся; формы и
методы контроля, система оценок; методическое обеспечение учебного процесса.
Методы обучения. Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета
используются словесный, наглядно-слуховой, практический, аналитический и
эмоциональный методы обучения.
Описание материально-технических условий реализации учебного предмета. Учебная
аудитория для занятий по УП «Оркестровый класс» с пультами, акустическим пианино или
акустическим роялем (п. 60 ФГТ). При введении в вариативную часть УП «Оркестровый
класс» образовательная организация должна иметь малый или большой концертный зал (п.
64 ФГТ). Обеспечивается работа концертмейстеров по данному УП и консультациям в
объёме не менее 80 процентов от аудиторного учебного времени (п. 23 ФГТ). При изучении
УП «Оркестровый класс» учебные оркестровые коллективы доукомплектовываются
приглашёнными исполнителями до 25 процентов от необходимого состава оркестра (п. 49
ФГТ). Оркестровые коллективы участвуют в творческих мероприятиях и культурно-

просветительской деятельности образовательной организации, выступают в сценических
костюмах (п. 69 ФГТ).
2. Содержание учебного предмета
Сведения о затратах учебного времени:
Вид учебной работы
Аудиторные занятия
Самостоятельная работа

Затраты учебного времени

Всего часов

4–8 кл. — 2 ч/нед.; 9 кл. — 2
ч/нед.

330 ч (8 лет) / 396 ч (9 лет)

4–8 кл. — 0,5 ч/нед.

165 ч (8 лет) / 181,5 ч (9 лет)

Максимальная учебная нагрузка

495 ч (8 лет) / 577,5 ч (9 лет)

Годовые требования по классам:
Класс

Содержание учебного материала

Знакомство с оркестром русских народных
инструментов: состав, группы инструментов, их
роль в партитуре. Посадка в оркестре. Понятие
дирижёрского жеста: ауфтакт, вступление, снятие.
Работа над унисоном внутри группы. Простые
обработки народных мелодий.

В течение года: 3–4 оркестровых
произведения. Контрольный урок в конце
каждого полугодия. Участие в отчётном
концерте школы.

Развитие навыков чтения оркестровой партии.
Работа над строем и ритмическим ансамблем.
Динамические оттенки в оркестре, баланс групп.
Расширение репертуара: обработки народных
песен, переложения классики.

В течение года: 3–4 произведения.
Контрольный урок в конце каждого
полугодия. Участие в концертной
деятельности.

Работа над штриховым единством внутри групп.
Аккомпанемент солисту (вокалисту,
инструменталисту) в составе оркестра. Знание
оркестрового репертуара для народных
инструментов. Произведения оригинального
оркестрового репертуара.

В течение года: 3–4 произведения, в том
числе 1 аккомпанемент. Контрольный урок в
конце каждого полугодия.

Работа над агогикой и фразировкой в оркестре.
Произведения крупной формы (сюиты, увертюры)
в переложении для оркестра народных
инструментов. Творчество В. Андреева, Н.
Будашкина. Развитие исполнительской выдержки.

В течение года: 3–4 произведения.
Контрольный урок в конце каждого
полугодия. Участие в конкурсах и
фестивалях.

Совершенствование оркестровых навыков.
Концертный репертуар повышенной сложности.
Работа над стилевыми особенностями
исполняемых произведений. Сценическая культура
коллективного выступления.

В течение года: 3–4 произведения. Зачёт.
Участие в отчётном концерте, творческих
мероприятиях и культурно-просветительской
деятельности.

Требования к концу учебного года

3. Требования к уровню подготовки обучающихся
В соответствии с пунктами 20–21 ФГТ результаты освоения учебного предмета
вариативной части определяются образовательной организацией. Результатом освоения УП
«Оркестровый класс» является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и
навыков:
● знание оркестрового репертуара для народных инструментов, включающего
произведения разных стилей и жанров;
● знание состава оркестра русских народных инструментов и роли групп
инструментов в партитуре;

● умение исполнять свою партию в составе оркестра, следуя дирижёрскому жесту;
● умение слышать оркестровую партитуру целиком и определять место своей партии
в общем звучании;
● навыки чтения с листа оркестровой партии;
● навыки коллективной репетиционной работы и исполнительской дисциплины;
● наличие опыта публичных выступлений в составе оркестрового коллектива.
4. Формы и методы контроля, система оценок
Текущий контроль осуществляется на каждой репетиции, а также по результатам
сдачи оркестровых партий и участия в концертных выступлениях. Промежуточная
аттестация проводится в форме контрольных уроков и зачётов на завершающих полугодие
учебных занятиях в счёт аудиторного времени (п. 34 ФГТ). Форма аттестации — «зачёт»
(без отметки) либо дифференцированный зачёт по решению образовательной организации.
Критерии оценки промежуточной аттестации:
Оценка

Критерии оценивания

5 («отлично»)

Технически качественное и художественно осмысленное исполнение,
отвечающее всем требованиям на данном этапе обучения.

4 («хорошо»)

Грамотное исполнение с небольшими недочётами (как в техническом плане, так
и в художественном смысле).

Исполнение с большим количеством недочётов: недоученный текст, слабая
3 («удовлетворительно») техническая подготовка, малохудожественная игра, отсутствие свободы игрового
аппарата.
Комплекс серьёзных недостатков, невыученный текст, отсутствие домашней
2
(«неудовлетворительно») работы, а также плохая посещаемость аудиторных занятий.
«зачёт» (без отметки)

Отражает достаточный уровень подготовки и исполнения на данном этапе
обучения.

5. Методическое обеспечение учебного процесса
Работа строится на чередовании групповых репетиций (по группам инструментов) и
сводных репетиций. Обязательна индивидуальная сдача оркестровых партий. Репертуар
подбирается с учётом реального состава оркестра и уровня подготовки участников. При
недостаточном составе коллектив доукомплектовывается приглашёнными исполнителями
(до 25 процентов от необходимого состава оркестра) и (или) преподавателями.
Оркестровый класс обеспечивает преемственность с УП «Ансамбль» обязательной части.
6. Списки рекомендуемой литературы
● Андреев В. Материалы и документы. — М.: Музыка.
● Максимов Е. Оркестры и ансамбли русских народных инструментов. — М.:
Советский композитор.
● Шишаков Ю. Инструментовка для оркестра русских народных инструментов. — М.:
Музыка.
● Репертуар для оркестра русских народных инструментов: сборники партитур. — М.:
Музыка.
● Будашкин Н. Произведения для оркестра русских народных инструментов. — М.:
Музыка.
● Розанов В. Русские народные инструментальные ансамбли. — М.: Музыка.